Κυριακή, 23 Απριλίου 2017

Πρώτη φορά στο σχολείο...



Πρώτη φορά στο σχολείο…
  Το παιδάκι μας μεγάλωσε. Έφτασε η ώρα να βρεθεί σε ένα οργανωμένο πλαίσιο με συνομήλικα παιδάκια, όπου θα αλληλεπιδράσει, θα διδαχτεί, θα διασκεδάσει, θα μιμηθεί, θα μάθει και γενικά θα ενεργήσει μόνο του, χωρίς να έχει κοντά του τη μαμά και τον μπαμπά του. Είναι όμως έτοιμο για κάτι τέτοιο; Θα τα καταφέρει; Μήπως βιώσει πολύ μεγάλο άγχος αποχωρισμού; Αυτά είναι κάποια από τα ερωτήματα που γεννιούνται σε ορισμένους γονείς λίγο πριν ξεκινήσει το παιδάκι τους ένα πρόγραμμα προσχολικής ηλικίας. Μπορεί η λογική τους να προστάζει να εμπιστευθούν έναν εκπαιδευτικό χώρο με παιδαγωγούς και ειδικούς της εκπαίδευσης, το συναίσθημά τους όμως διστάζει, λόγω της δικής τους απουσίας στο χώρο αυτό.   
  Υπάρχουν βέβαια κι εκείνοι που είναι βέβαιοι για την ικανότητα του παιδιού τους να προσαρμοστεί, έστω και με κάποιες δυσκολίες, στη νέα κατάσταση της ζωής του. Αυτοί οι δεύτεροι έχουν για σύμμαχο τη σιγουριά τους και έτσι γρήγορα κι εύκολα ξεπερνούν τόσο εκείνοι όσο και το παιδάκι τους το άγχος του αποχωρισμού. Η ζυγαριά γι’αυτούς γέρνει προς την πλευρά της λογικής, καθώς τα οφέλη από τη σχολική ομάδα, τόσο σε συναισθηματικό-κοινωνικό όσο και σε γνωστικό επίπεδο, βαραίνουν έναντι κάθε ανασφάλειας, φόβου και δισταγμού.
  Τι γίνεται όμως με τη μερίδα των γονιών που ανησυχούν λίγο παραπάνω; Ποιος θα τους βοηθήσει να νιώσουν την απαιτούμενη σιγουριά ώστε να εμπιστευθούν «σε ξένους» το παιδί τους; Γιατί αν ο γονιός δεν είναι σίγουρος για την αλλαγή στη ζωή του παιδιού του, τότε και το παιδί θα δυσκολευτεί πολύ περισσότερο και θα βιώσει μεγάλο στρες, που θα του το έχει προκαλέσει και ο ανασφαλής γονιός. Πώς λοιπόν βοηθάμε -κυρίως- το γονιό να αποδεχτεί την ένταξη του παιδιού σε οργανωμένη ομάδα συνομηλίκων; Η απάντηση είναι μία: Εντάσσοντάς τον σε πρόγραμμα προσαρμογής στη σχολική ομάδα μαζί με το παίδί του.
  Σε ένα τέτοιο πρόγραμμα σε γενικές γραμμές οι γονείς ζουν από κοντά όσα ζει και το παιδί τους σε ένα σχολικό περιβάλλον. Προσέρχονται στο σχολικό χώρο μαζί με το παιδί τους, συμμετέχουν στα εργαστήρια, στο παιχνίδι και σε ό,τι διαδραματίζεται εκεί. Βεβαια, απαραίτητο είναι να σέβονται πάντα τις οδηγίες των παιδαγωγών και των συμβούλων εκπαίδευσης, προκειμένου να  βοηθηθούν και οι ίδιοι και τα παιδιά τους από την όλη διαδικασία. Τα προγράμματα προσαρμογής έχουν έντονο βιωματικό χαρακτήρα και επηρεάζονται από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων, τα οποία επιβάλλεται να λαμβάνονται υπόψη. Αυτό όμως δε σημαίνει ότι οι όποιες ιδιαιτερότητες των παιδιών ή των γονιών τους δε θα οριοθετούνται και δε θα γίνεται προσπάθεια να δημιουργηθεί πνεύμα ομαδικότητας με σεβασμό τόσο στο άτομο όσο και στην ομάδα. Εξάλλου, όλα γίνονται για να μπορέσει το παιδάκι μας, αφήνοντας πίσω του την επιδίωξη της αποκλειστικότητας, να καλλιεργήσει τις κοινωνικές του αρετές και δεξιότητες.
  Ένα τέτοιο πρόγραμμα προσαρμογής, ξεκινάει αυτό το Μάη στο κέντρο παιδικών δραστηριοτήτων «Πυγολαμπίδα». Σεβόμενοι τις ανάγκες των γονιών και των παιδιών, δημιουργήσαμε ένα βιωματικό εργαστήρι στο οποίο γονείς και παιδιά θα ενταχθούν σε προσχολικές δραστηριότητες, με στόχο τη σταδιακή αποστασιοποίηση των γονιών και την αυτόνομη παραμονή των παιδιών. Το εργαστήρι θα πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα με δίωρη διάρκεια κάθε φορά και με μικρό αριθμό συμμετοχών. Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στα τηλέφωνα: 2114039129, 6976696306.
Καλή αρχή!!!

Παρασκευή, 3 Φεβρουαρίου 2017

Παίζοντας με το παιδί μου.

  Ένα μόνιμο άγχος των γονιών αφορά το χρόνο που περνούν με τα παιδιά τους και κατά πόσο αυτός είναι δημιουργικός. Μέσα στις δύσκολες και κρίσιμες συνθήκες ζωής μας είτε βλέπουμε για πολύ λίγο τα παιδιά μας είτε ο χρόνος μας εξαντλείται στο να τα μεταφέρουμε στις δραστηριότητές τους έξω από το σπίτι κι έπειτα στο να τα φροντίσουμε για τις καθημερινές τους ανάγκες στο σπίτι. Για όσους έχουμε μεγαλύτερα παιδιά, που είναι μαθητές, ο δημιουργικός χρόνος περιορίζεται ακόμη πιο πολύ και τελικά μένουμε με την απορία "το παιδί μου περνάει καλά μαζί μου; χαίρεται με όσα κάνουμε μαζί;"
   Νομίζω ότι ορθότερη θα ήταν η αντιμετώπιση του θέματος από την ποιοτική κι όχι από την ποσοτική θεώρηση του χρόνου. Δηλαδή, από τη στιγμή που πρακτικά ο χρόνος μας καθημερινά είναι λίγος, ας φροντίσουμε τουλάχιστον να είναι ουσιαστικός για τη σχέση μας με τα παιδιά μας. Αυτό που χρειάζονται κυρίως τα παιδιά αλλά και εμείς είναι στιγμές ευχαρίστησης και ξεγνοιασιάς. Πώς τις δημιουργούμε; μέσα από το ελεύθερο παιχνίδι με τα παιδιά, που στόχο όμως δε θα έχει να τους κάνουμε επανάληψη στα χρώματα, στα σχήματα, στους αριθμούς κ.οκ.. Αντίθετα, ο στόχος θα είναι να τα αφήσουμε ελεύθερα να μας παρασύρουν σε κόσμους φανταστικούς, από όπου θα αντλήσουμε και εμείς και εκείνα χαρά και δύναμη. Επίσης, διαβάζοντας στα παιδιά μας παραμύθια, ζωγραφίζοντας μαζί τους, φτιάχνοντας χειροτεχνίες και κατασκευές στις οποίες ο ρόλος μας θα είναι δευτερεύων και συμπληρωματικός, φτιάχνοντας παζλ και χτίζοντας οικοδομήματα με τουβλακια καταφέρνουμε να προσεγγίσουμε τα παιδιά μας ουσιαστικά, να διασκεδάσουμε μαζί τους, να τα γνωρίσουμε σε βάθος και να ανακαλύψουμε ιδιαιτερότητες του χαρακτήρα, δεξιότητες, κλίσεις και ταλέντα 
  Δεν είναι σίγουρα πολύ εύκολο να γίνονται όλα αυτά καθημερινά ή καλύτερα είναι πολύ δύσκολο. Ωστόσο, μπορούμε όλοι να δώσουμε μια ευκαιρία στο δημιουργικό χρόνο με το παιδί μας προσπαθώντας να κάνουμε κάτι από όλα μέσα στη μέρα. Έστω και γυρνώντας από την αθλητική δραστηριότητα, την ώρα που περπατάμε προς το σπίτι. Τρέξτε ή κρυφτείτε σε διάφορα σημεία μαζί με το παιδί υποκρινόμενοι ότι βρίσκεστε σε κατασκοπική αποστολή. Την ώρα του μπάνιου αφήστε το να πλατσουρίσει λίγο περισσότερο μια φορά στο μπάνιο και πλατσουρίστε κι εσείς μαζί του, ας πεταχτούν παντού νερά, προκειμένου να προσποιηθείτε ότι βρίσκεστε με ένα πλοίο σε κάποια θαλασσοταραχή. Διαβάστε του, αν είναι δυνατόν κάθε βράδυ, μια ιστορία και κουβεντιάστε γι'αυτήν κάποιες φορές. Όλοι μας θα βρούμε κάτι να κάνουμε και σίγουρα τα παιδιά θα γίνουν για μας οι ασφαλέστεροι και καλύτεροι οδηγοί σε όλη αυτήν την διαδικασία.Ας τα εμπιστευτούμε και ας απολαύσουμε το χρόνο μας μαζί τους. Τα αποτελέσματα του εγχειρήματος θα μας ανταμείψουν.
  Στο Κέντρο Παιδικών Δραστηριοτήτων "Πυγολαμπίδα" πραγματοποιείται κάθε Σάββατο πρωί ένα πρόγραμμα δημιουργικού χρόνου γονιού και παιδιού, που στόχο έχει μέσα από σταθμούς ελεύθερου παιχνιδιού και δημιουργικών δραστηριοτήτων να χαρίσει χρόνο διασκέδασης και ψυχαγωγίας σε μικρούς και μεγάλους. Το σημαντικό που έρχεται να προσθέσει το πρόγραμμα αυτό είναι ότι στις δραστηριότητες τα παιδιά θα βρίσκονται και με άλλα παιδάκια, πράγμα που θα ευνοεί την κοινωνικοποίησή τους. Ο χρόνος προσέλευσης και αποχώρησης είναι δυνατός από τις 10:30 το πρωί έως τις 13:00 το μεσημέρι. Απαραίτητη είναι η δήλωση συμμετοχής στο πρόγραμμα στα τηλέφωνα:2114039129 και 6976696306. 

Παρασκευή, 9 Οκτωβρίου 2015

Χτυποκάρδια στα θρανία...

Έφτασε το φθινόπωρο και μαζί με αυτό η έναρξη της σχολικής χρονιάς. Πολλοί από εμάς τους γονείς έχουμε να αντιμετωπίσουμε την πρώτη μέρα των παιδιών μας στο σχολείο, είτε αυτό σημαίνει την εξ ολοκλήρου έναρξη της σχολικής τους ζωής είτε την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος. Ό, τι κι αν σημαίνει για τον κάθε γονιό  η πρώτη μέρα του παιδιού στο σχολείο, το σίγουρο είναι ότι χρειάζονται από μέρους του λεπτοί χειρισμοί ώστε να διευκολύνει το παιδί και να το βοηθήσει στην προσαρμογή του στο νέο σχολικό περιβάλλον. Ας μην πούμε εμείς πολλά αυτή τη φορά, μια και έχουν ήδη γραφτεί πολύ αξιόλογες και αξιόπιστες πληροφορίες στο νέο ιστότοπο συμβουλευτικής γονέων με τον εξαιρετικό τίτλο "Απλά λόγια για απλούς γονείς" . Επισκεφτείτε τον στη διεύθυνση  http://simvouleutikigonewn.blogspot.gr/2015/09/blog-post_13.html γιατί πραγματικά αξίζει τον κόπο και την προσοχή σας. Μακάρι τα πάντα γύρω από τα παιδιά να μπορούσαν να γράφονται και να λέγονται πάντοτε με τόσο απλό και κατανοητό τρόπο...
Καλή αρχή σε όλους!

Τρίτη, 19 Μαΐου 2015

Καλοκαιράκι έχει η καρδιά μου...

  Έρχεται επιτέλους το καλοκαίρι και όλοι νιώθουμε τη ζεστασιά και την ξεγνοιασιά του να μας επηρεάζει. Ωστόσο, ένα νέο πρόβλημα προκύπτει για την απασχόληση των παιδιών μας τώρα που τα σχολεία θα κλείσουν. Τι θα κάνουμε για να τους γεμίσουμε δημιουργικά τα μεγάλο κενό ωρών που παρουσιάζεται, ώστε να μην περάσουν παθητικά τις ώρες τους μπροστά από κάποια οθόνη και απομονωμένα από συνομηλίκους τους; Η απάντηση είναι απλή. Θα αναζητήσουμε κάποιο καλοκαιρινό πρόγραμμα εργαστηρίων , κατά προτίμηση πρωινών, ώστε να μην αλλάξει κατά πολύ η ρουτίνα τους ούτε και να στερηθούμε τον κοινό μας χρόνο μετά την εργασία μας. Τέτοιου είδους εργαστήρια (γνωστά και με τον αγγλικό όρο summer camp) διοργανώνονται από δημόσιους αλλά και ιδιωτικούς φορείς και αφορούν είτε αθλητικές είτε καλλιτεχνικές δραστηριότητες για παιδιά. 
  Το Κέντρο Παιδικών Δραστηριοτήτων "Πυγολαμπίδα" θα προσφέρει στους γονείς τη δυνατότητα ψυχαγωγικής απασχόλησης των παιδιών ηλικίας 6-8 ετών για το θερινό διάστημα από 15 Ιουνίου έως 31 Ιουλίου. Εκεί καθημερινά από τις 8.30 έως τις 13.30 θα παρέχεται μια σειρά εργαστηρίων που θα έχουν ως θέμα την αρχαία μυθολογία. Εργαστήρια εικαστικών, μουσικοκινητικής αγωγής, δραματοποιημένης αφήγησης, θεατρικού παιχνιδιού και άλλα διαδραστικά δρώμενα θα "ζωντανέψουν" τους θεούς του Ολύμπου, τους σπουδαίους μυθικούς ήρωες, όπως ο Οδυσσέας, ο Θησέας και ο Ιάσονας, την αρπαγή της ωραίας Ελένης και τον τρωικό πόλεμο και πολλές ιστορίες του Αισώπου. Τα εργαστήρια στόχο έχουν να περάσουν τα παιδιά ευχάριστα το χρόνο τους με άλλα παιδάκια ίδιας ηλικίας, να δημιουργήσουν νέες φιλίες, ενώ απαλλαγμένα από το άγχος της μάθησης να ψυχαγωγηθούν και να διασκεδάσουν. Κι όλα αυτά μέσα σε ένα φιλικό περιβάλλον και υπό την εποπτεία και την καθοδήγηση έμπειρων παιδαγωγών.
  Όσοι λοιπόν ενδιαφέρεστε να συμμετάσχετε στο καλοκαιρινό πρόγραμμα της Πυγολαμπίδας δεν έχετε παρά να επικοινωνήσετε στα τηλέφωνα: 2114039129, 6976696306, για να ζητήσετε επιπλέον πληροφορίες και να κρατήσετε θέση. Εγγραφές θα πραγματοποιούνται έως τις 5 Ιουνίου.
Σας περιμένουμε με χαρά...
Πυγολαμπίδα. Ομήρου 70, Πλατεία Νέας Σμύρνης.

Κυριακή, 29 Μαρτίου 2015

Συναισθηματική αγωγή και πειθαρχία.

  Πολλοί γονείς θεωρούν ότι με την ενσυναίσθηση (Δείτε προηγούμενη ανάρτηση: Συναισθηματική νοημοσύνη: Λίγα λόγια για τους γονείς...) και τη συναισθηματική καθοδήγηση των παιδιών τους θα φανούν σ'αυτά υπερβολικά υποχωρητικοί και δε θα μπορέσουν να θέσουν όρια. Μερικοί μάλιστα οπαδοί της Συναισθηματικής Νοημοσύνης -η καλύτερα της παρερμηνείας της- πράγματι δυσκολεύονται στα θέματα επιβολής πειθαρχίας των παιδιών. Αυτό είναι μια μεγάλη παρεξήγηση κι ένα συχνό λάθος, καθώς όσο πιο κοντά στα παιδιά μας βρισκόμαστε συναισθηματικά τόσο πιο εύκολο είναι να τα καθοδηγήσουμε και να ασκήσουμε σε αυτά επίδραση. Η αυστηρότητά μας, όταν το απαιτούν οι περιστάσεις, η έκφραση της απογοήτευσής μας και της δυσαρέσκειας, όταν γνωρίζουμε ότι μπορούν να τα καταφέρουν, αποκτούν άλλη βαρύτητα και σημασία γι'αυτά. Ο συναισθηματικός δεσμός που έχει καλλιεργηθεί ανάμεσά μας τα ωθεί να νοιάζονται και για τις σκέψεις μας και να επιθυμούν να μη μας δυσαρεστήσουν. Έτσι, δεν υφίσταται ο φόβος να τεθούν όρια και να προσφερθούν κίνητρα και καθοδήγηση στα παιδιά. Αρκεί βέβαια να δείξουν και οι γονείς τον απαιτούμενο βαθμό δέσμευσης και υπομονής απέναντι στην αγωγή των παιδιών τους, να μην αγνοήσουν τα αρνητικά τους συναισθήματα, αλλά αντίθετα, να αναδειχθούν συμπαραστάτες και μέντορες στο διαρκές παιχνίδι της ζωής.

Βιβλιογραφία
Gottman J. & Declaire J. (1997). The heart of parenting. Raising an emotionally intelligent child. New York: Simon and Schuster.

Και πώς μπορούν οι γονείς να καλλιεργήσουν τη συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών τους;
Βασική προϋπόθεση για τη συναισθηματική αγωγή των παιδιών από μέρους των γονιών είναι να νιώθουν οι γονείς ικανοί για κάτι τέτοιο. Διαφορετικά, καλό θα ήταν να δεχτούν την καθοδήγηση από κάποιο σύμβουλο γονέων, ώστε να προετοιμαστούν και να υποστηρίζονται στο έργο τους, όταν το έχουν ανάγκη. Επιπλέον, μπορούν να ωθούν τα παιδιά τους να συμμετέχουν σε προγράμματα συναισθηματικής αγωγής, τα οποία συνήθως παρουσιάζονται στα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο, ώστε να είναι ευχάριστα αλλά και αποτελεσματικά. Στο Κέντρο Παιδικών Δραστηριοτήτων Πυγολαμπίδα στη Νέα Σμύρνη προσφέρεται η δυνατότητα συμβουλευτικής γονέων αλλά και εργαστήρι συναισθηματικής αγωγής σε παιδιά, ώστε να επιτευχθεί η κατά το δυνατόν ουσιαστικότερη καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών. 
Πυγολαμπίδα: Ομήρου 70,  πλατεία Νέας Σμύρνης. Τηλ: 2114039129, 6976696306.

Συναισθηματική νοημοσύνη:Λίγα λόγια για τους γονείς.

  Πολύς λόγος γίνεται στις μέρες μας για τη Συναισθηματική Νοημοσύνη και την ενσυναίσθηση. Αυτό εξηγείται λογικά, καθώς η εξέλιξη της επιστήμης την τελευταία δεκαετία κατέδειξε ότι η σωστή διαπαιδαγώγηση δεν περιορίζεται μόνο στη διάνοια ή στη σκέψη αλλά απαιτεί και το συναίσθημα. Για το  λόγο αυτό κοντά στο γνωστό σε όλους Δείκτη Νοημοσύνης (IQ) προστέθηκε κι ο δείκτης Συναισθηματικής Νοημοσύνης, ο οποίος συνιστά τη συναισθηματική επίγνωση και την ικανότητα του ατόμου να ελέγχει και να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του με στόχο την επιτυχία και την ευτυχία.
  Σε ό,τι αφορά τώρα τις οικογενειακές σχέσεις, οι γονείς που μπορούν να χαρακτηριστούν "συναισθηματικά νοήμονες" είναι εκείνοι που έχουν επίγνωση των συναισθημάτων των παιδιών τους και μπορούν να τα καθησυχάσουν και να τα καθοδηγήσουν. Από την άλλη, τα παιδιά με Συναισθηματική Νοημοσύνη είναι αυτά που μπορούν να ελέγχουν τις παρορμήσεις τους, να βρίσκουν κίνητρα για δράση, αλλά και να κατανοούν τα κοινωνικά σήματα των άλλων, προκειμένου να αντιμετωπίζουν τις διάφορες περιστάσεις της ζωής. Και βέβαια η πρώτη και κύρια μαθητεία των παιδιών στη Συναισθηματική Νοημοσύνη ξεκινά κυρίως από τους γονείς στην οικογένεια. Εκεί τα παιδιά αναγνωρίζουν τα δικά τους συναισθήματα, πρώτα, και τις αντιδράσεις των άλλων σ'αυτά. Μαθαίνουν να σκέφτονται για τα συναισθήματά τους αλλά και πώς να τα εκφράζουν. Οι γονείς μεταδίδουν στα παιδιά τους αυτά τα μαθήματα ζωής και με το λόγο τους αλλά, κυρίως, με το προσωπικό τους παράδειγμα, δηλαδή με τον τρόπο που οι ίδιοι διαχειρίζονται τις συναισθηματικές τους καταστάσεις. 
  Βέβαια, ενώ η αξία της Συναισθηματικής Νοημοσύνης είναι πλέον αδιαμφισβήτητη και η ανάγκη να γίνονται οι γονείς συναισθηματικοί δάσκαλοι των παιδιών τους δεδομένη, διαχρονικές έρευνες έδειξαν ότι δεν είναι όλοι οι γονείς έτοιμοι ή ικανοί για κάτι τέτοιο.Γι'αυτό μιλάμε για δύο κατηγορίες γονέων: αυτούς που μπορούν να καθοδηγήσουν συναισθηματικά τα παιδιά τους και αυτούς που αδυνατούν.Δεν είναι εδώ η ώρα να αναλύσουμε τις αιτίες που οδήγησαν σ'αυτή τη διμερή διάκριση. Αυτό όμως στο οποίο θέλουμε να εστιάσουμε είναι ότι με τη συναισθηματική αγωγή τα παιδιά θα γίνουν πιο επιτυχημένοι ενήλικοι, πράγμα που πρέπει να γίνει κατανοητό κι από τις δύο μερίδες γονέων. Χωρίς να υπονοείται ότι η Συναισθηματική Αγωγή θα εξαλείψει κάθε οικογενειακό πρόβλημα, το σίγουρο είναι ότι θα εξασφαλίσει πιο ισχυρούς δεσμούς ανάμεσα στα μέλη της οικογένειας, οικειότητα και σεβασμό, άρα γόνιμο έδαφος για πιο εύκολη και αποτελεσματική αντιμετώπιση των φυσιολογικών ενδοοικογενειακών τριβών και συγκρούσεων.

Βιβλιογραφία
Goleman D.(1995). Emotional Intelligence. New York:Bantam
Gottman J. & Declaire J. (1997). The heart of parenting. Raising en emotionally intelligent child. New York: Simon and Schuster.

Και πώς μπορούν οι γονείς να καλλιεργήσουν τη συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών τους;
Βασική προϋπόθεση για τη συναισθηματική αγωγή των παιδιών από μέρους των γονιών είναι να νιώθουν οι γονείς ικανοί για κάτι τέτοιο. Διαφορετικά, καλό θα ήταν να δεχτούν την καθοδήγηση από κάποιο σύμβουλο γονέων, ώστε να προετοιμαστούν και να υποστηρίζονται στο έργο τους, όταν το έχουν ανάγκη. Επιπλέον, μπορούν να ωθούν τα παιδιά τους να συμμετέχουν σε προγράμματα συναισθηματικής αγωγής, τα οποία συνήθως παρουσιάζονται στα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο, ώστε να είναι ευχάριστα αλλά και αποτελεσματικά. Στο Κέντρο Παιδικών Δραστηριοτήτων Πυγολαμπίδα στη Νέα Σμύρνη προσφέρεται η δυνατότητα συμβουλευτικής γονέων αλλά και εργαστήρι συναισθηματικής αγωγής σε παιδιά, ώστε να επιτευχθεί η κατά το δυνατόν ουσιαστικότερη καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών. 
Πυγολαμπίδα: Ομήρου 70,  πλατεία Νέας Σμύρνης. Τηλ: 2114039129, 6976696306.